小2算数で『8×7+17=73』を担任教師が不正解にした驚愕の理由

8×7+17=73が不正解
になったとネットで話題に。

正解にしか思えませんが、
どういうことなのでしょうか?



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正解なのに不正解?

Twitterで大炎上しているツイートがあります。

小学2年生の子供を持つ母親からの投稿。

内容は、子供が宿題を先生に提出して
答え合わせをして返却されました。
その対応に納得ができないようです。

それがこちら。

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確かに意味がわかならいですね。

56という式に関係ないことを書いたから
ダメだったのでしょうか。

しかし、答えが32で正解っていうのも謎です。

どう考えても答えは73個が正解のはずです。

また8×7の下の「なにこれ?」というコメント。

一体回答した教師は
なにが言いたかったのでしょうか?

私には全く理解できません。

不正解にした衝撃的な理由

母親も納得できなかったようで、
「間違えてない」として再提出するように
子供に伝えたそうです。

その結果、
教師から返ってきた言葉は・・・

「かけ算をまだ習っていないので、
かけ算の良さをわかってからでないと〜
これは他のクラスも同様です」

という返答だったそうです。

つまりは、
『かけ算はまだ習っていないからダメ』
ということ。

学校で教えていないことをやったら

不正解みたいですね。

この教師の中では、

(8+8+8+8+8+8+8)+17

これが正解で
その通りでないと不正解。

答え32で正解というのは
なんだったんですかね・・・

おかしいとのコメントが殺到

当然ですが、
ネットでは批判の声が多いです。

・ちょっと意味がわからない。

・こーゆーの見ると
日本の将来が不安になる。

・足し算しか使っちゃいけないなら
そう書いとけばいいのに。

・「なにこれ?」とかこわいわ。

・正解なのに理由も言わずに不正解じゃ
子供は混乱しちゃうよ。

そもそも問題文もおかしいんじゃ・・・
との声も多いようです。

私的には、かけ算使っちゃいけないなら
使えないような問題にすればいいのに、
と思えてならないですね。

8を7回たすとか、普通やらないでしょ。
こじつけで言っているように思えるんですよね。

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また、私は経験ないですが
自分もそうだったとのコメントも多いです。


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・小学生の頃、習っていない漢字を書けないから
いつまでも名前を漢字で書けなかった。

・私が小学生の時も
授業で習っていないこと使ったら
ブチ切れされたことあります。

学校側的には、
小中学校では『平等』であるべき。

授業で習っていないことで
点数に差が出ることは不平等であり、
間違っているとされているようです。

日本のテストは
『出題者の望む通りの答えを導き出す力』を
試していると言いますが、
その通りかもしれないですね。

子供のやる気を削いでいる?

予習したとしても不正解になるのなら
勉強する気なんて
起きなくなってしまうのではないでしょうか。

答えが間違っているのならまだしも、
正しいのに×にされる。

それなのに予習を続けられるような
子供がどれだけいるのでしょう。

それも、先生から
「なにこれ?」
なんて書かれてしまったら余計に・・・

もっと言い方はなかったのか、
と思えてならないです。

本来なら予習しているということは
褒められていいことです。

それなのに、
そんな風に言われてしまっては

「もうやりたくない」
「やらなきゃよかった」

そう思っても
しょうがないことですよね。

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やってないことでも、
「よく予習してるね」
で済ますことができないって
頭固いなぁとしか思えないです。

この採点方法では子供に
悪影響はあってもいい結果は得られない。

しかし今も昔も、
この方法が多くの学校でされているのは
今回の反応を見てもわかります。

改善していかないと
ダメになってしまう子供も
多いのではないでしょうか。


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